Nöbetçi Eczaneler
Masada İki Seçenek: 3+1 ve 2+2
Görüşülen ilk formül “3+1 modeli”. Bu modele göre öğrenciler, 11. sınıfın sonunda lise diploması alacak. 12. sınıf ise üniversiteye hazırlık yılı olarak planlanacak ve isteğe bağlı hale getirilecek.
İkinci alternatif ise “2+2 modeli”. Bu sistemde de lise eğitiminin yapısı kademeli olarak yeniden düzenlenecek.
“Önemli Olan Süre Değil, Nitelik”
NTV canlı yayınına katılan Türk Eğitim Derneği (TED) Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu, gündemdeki formülleri değerlendirdi.
Pehlivanoğlu, TED olarak uzun süredir 3+1 modelini savunduklarını belirterek şu ifadeleri kullandı:
“Çocuklarımıza üç yılın sonunda lise diploması verelim. Lise diploması alan öğrenciler açık öğretime, meslek yüksekokullarına, ön lisans programlarına ya da beceri temelli alanlara okul başarı puanı ile geçebilsin.”
Pehlivanoğlu, 2+2 formülünü de incelediklerini belirtti ancak asıl meselenin eğitim süresi değil, eğitimin niteliği olduğunu vurguladı:
“Liseyi bitiren çocukların sadece yüzde 38’i üniversiteye devam edebiliyor. Ortaöğretim zorunlu olmasına rağmen erişim oranı yüzde 88. Güney Kore’de zorunlu olmamasına rağmen bu oran yüzde 98. Dolayısıyla sorun süre değil, içerik ve niteliktir.”
4+4+4’ten 13 Yıl Sonra Yeni Düzenleme
Türkiye’de zorunlu eğitim süresi, 2012-2013 eğitim öğretim yılında yürürlüğe giren 4+4+4 sistemi ile 8 yıldan 12 yıla çıkarılmıştı.
Aradan geçen 13 yılın ardından, zorunlu eğitimin süresi ve yapısı yeniden gündeme taşındı. Yeni sistemin detayları, kabine toplantısında yapılacak sunumun ardından netleşecek.